建议：

着力构建具有中国特色的社会主义劳动教育体系。各级党委政府进一步发挥统筹作用，加快建立健全各方联动、协同育人的工作机制。研究出台鼓励社会力量支持劳动教育的有关政策，促进社会各方关心支持开展劳动教育。将中国特色劳动关系教育作为新时代劳动教育的重要内容，教育学生学习掌握我国劳动关系协调的法律法规、相关政策、运行机制。

合力打造专业化劳动教育师资队伍。大力支持办好本科和研究生层面的劳动教育专业，成立高校劳动教育专门指导机构，研制劳动教育专业标准，从培养目标、培养规格、课程体系、教学条件等各方面为该专业的持续建设完善提供规范性标准。引导各地教育行政部门会同人力资源与社会保障等部门制定劳动教育教师配备计划，切实加强专任劳动教育教师配置。教育、人社、工会等部门应合作建设全国性劳动教育教师培训基地。

努力补齐劳动教育课程建设短板。充分认识开齐开好劳动课程对保障劳动教育重要地位、落实新时代劳动教育主要使命、实现大中小学生劳动素养贯通培养的重要性，把开齐开好劳动课作为教育质量监测和各级教育行政部门工作督导的重要指标，加强推进落实。在高等教育阶段，要尽快研制高校劳动教育必修课课程标准和建设指南，科学定位课程的性质与目标、合理规划课程的结构与内容、建立健全课程管理机制和考核评价体系，高质量开好劳动教育必修课。

进一步开展劳动教育科学性研究。从深化和加强劳动教育改革的维度，在高质量开展劳动教育过程中，强化科学规划、质量监测和反馈指导具有重要意义，这就需要更加权威、全面、综合、客观的情况分析和趋势预测等。建议全国总工会、教育部、人社部等相关部门进一步加大对高校等科研机构劳动教育跟踪研究的支持力度，加强智库建设。