科技强国、教育强国、人才强国

教育扶贫就是在营造扶志、扶智的环境，给钱、给物只能解决一时的问题，且容易“养懒汉”。要致力于转变一些贫困人群的“等靠要”观念，就需要让孩子们接受良好教育。这是阻断贫困代际传递的重要途径。综上，我认为要关注三个方面问题。 党的十八大以来，脱贫攻坚取得了…

科普文章在宣传专业知识，那么与专业文章有何区别呢？这里从七个方面介绍两者的区别。1. 技术性与非技术性区别科学语言有技术性语言和非技术性语言之分。技术性语言用于专业写作，非技术性语言用于科普写作。非技术性语言可能会牺牲技术性语言的一些严谨性。如何权衡技术性语言…

摘要、引言与结论有六个方面的区别，分别是基本构成的区别、目的的区别、逻辑性区别、独立性区别、深浅程度的区别和长短的区别。1. 基本构成摘要需要包含全文的五个要素——问题、动机、方法、结果和结论。摘要一般包含图形、表格和数学公式，偶尔可出现符号。引言通过背景、需…

研究论文与报告需要做到言之有物，言之有据，言之有序，言之有趣和言之有度。1、言之有物言之有物是指有确切的研究对象并且论文有干货。首先，文章得有一个确定的有一定重要性的研究对象或主题。研究对象可以是一种物体或物质，如恒星或基本粒子或动植物或材料；可以是一种过程…

博士学位是最高学位。2018年，全球有450万博士学位持有者（网络信息，仅供参考），虽然数目看似不小，但全球人口近80亿，因此比例只有万分之五左右。如果我们所在的市有100万人口，且拥有博士学位者达到世界平均水平，那么只有500名左右的博士。如果人均认识不到2000人，那么人…

正确使用冠词a/an和the的通用法则八个不同性质的形容词如何排序要素句——能总结全文工作的短短一句话如何写操作指南主题语句，让段落清晰度倍增的秘诀提高写作清晰度的麦金太尔三法则缩写语的三条要求和八种情形鲜为人知的知识——符号、缩写语与编号的合理使用那些可避免麻烦…

以评育人、以评促学、以评促教

优秀的师资参与劳动教育

1课程体系芬兰教育家乌诺•齐格纽斯在1860年曾提出这样的观点：“孩子和青年应该充分熟悉并了解劳作不是一种枷锁和负担，而是一种美和光荣、一种幸福、一种对世俗生活的美好祝愿。”芬兰劳动教育在课程设置和评价标准方面有着较为成熟的体系，包括手工课、家政课、编程课程及综…

劳动教育在今天成为最受忽视的教育劳动，以身体力行的方式获取知识，几乎是人类文明起源发展的最主要手段，劳动教育曾是我国学校教育的传统，是培养“德智体美劳”全面发展人才的关键一环。曾经很长一段时期，几乎所有的大中小学校都开设了劳动课。但在今天劳动教育已成为最受…

习近平：深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地