《新时代中小学劳动素养评价研究》
子课题及实验学校遴选办法
一、课题简介
2020年3月20日，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对培养社会主义的建设者和接班人提出了新要求。《意见》提出，要将劳动素养纳入学生综合素质的评价体系，更要健全劳动素养的评价制度。2020年7月9日，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要》（简称《纲要》）中提出：将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来，健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法，鼓励、支持各地利用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段，开展劳动教育过程监测与记实评价，发挥评价的育人导向和反馈改进功能。
《义务教育劳动课程标准2022》将劳动素养明确表述为：劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神，要求广大劳动教育工作者和学校要强化学生的劳动观念，弘扬劳动精神，增强劳动教育的时代性，提高学生的劳动能力和创新能力。新时代劳动教育当务之急是以立德树人为根本任务，以培养学生的劳动素养为核心目标，认识其课程价值并常态化实施，使学生成为全面发展的人。
鉴于此，特开展《新时代中小学劳动素养评价研究》课题研究工作，本课题为教育与可持续发展智库（EASDT）“十四五”重点课题，计划利用3年（2022—2025）时间设计、研发一套适合中小学各年级学生的劳动素养评价系统并在相关学校开展实验，进而优化评价系统，做到科学评价。以评育人、以评促教，进一步推进我国中小学劳动教育高质量、可持续发展。
基于《意见》《纲要》和《义务教育劳动课程标准2022》，小学与初中学段，结合各省市中小学开展劳动教育情况，整合不同地域、区域劳动特色，统筹五四学制、六三学制的素养要求；高中学段依据《意见》、充分兼顾学情，我们研发了一套包括小学、初中和高中的劳动素养评价系统。我们根据小学生年龄又细分为低年级和高年级两个阶段。在劳动素养评价实施过程中，学校可根据当地实际情况作适当调整。
“探究学习”理论的一个代表人物加涅（R. M. Gagne）研究了构成学习的前提条件。他认为，学习的一个前提条件是学习所必需的“能力”（capability）。没有这种能力，就不可能有任何学习。某一年级、某一阶段的教学，总是在培养起来的能力的基础上，才有可能展开。
学习是分阶段进行的。学习某一课题时，必须决定其前提条件——初始能力，进而设计学习活动的全部结构。学习者要接受根据设计好的学习过程作出的分阶段的指导。这样，有计划的教学才能收到成效。
阶段1小学低年级：此阶段为关于事物属性的学习，使用观察、比较等比较低层次的探究能力形成“类概念”的活动。学习的目标侧重为简单的日常生活劳动。知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解简单的整理与收纳知识等。同时了解一些简单的生产劳动知识即可，初步树立生产劳动意识。
阶段2小学高年级：此阶段的学生能够从事物与事物的关系中获得的“关系概念”，进行比较高层次的探究能力所构成的活动。日常生活劳动能力依然为重点，但在日常生活劳动能力和生产劳动能力之外增加了服务性劳动能力的评价。在日常生活劳动能力中，增加了家用器具使用与维护能力。进一步了解个人卫生知识及简单的整理与收纳知识；在评价明细中增加了家庭卫生知识，扩大劳动的操作范围。初步了解服务性劳动的意义和价值，树立服务性劳动的意识。
阶段3初中阶段：在概念学习和规则学习的基础上展开的学习活动。评价依然为日常生活劳动能力、生产劳动能力和服务性劳动能力，评价侧重点为生产能力劳动，分值的分布代表评价的权重，包括了解生活卫生与健康的关系，建立文明、勤劳的生活方式；学习平衡膳食、合理营养的意义，养成科学、营养的饮食习惯；掌握简单的使用电器安全常识；学会电器维护的基本技能。
阶段4高中阶段：到了高中阶段，个体能理解与每个人都有关的社会习俗而不仅仅是单一个体的观点。在日常生活劳动能力、生产劳动能力和服务性劳动能力的基础上，增加了创造性劳动。高中阶段的学生，在前三个阶段的基础上，逐步掌握了基本的劳动能力，此时将创造性的劳动作为拔高的指标加入到评价体系中，在劳动中思考、改进、成长。
二、遴选对象
公办和民办小学、初中、高中（包含中专、职高），第一批计划遴选小学30所、初中20所、高中（含中专、职高）20所。
三、遴选原则
热爱劳动教育事业，自愿、免费加入。
四、遴选流程
（一）申请阶段
请登录劳动教育网（le.easdt.com）“学会”栏目下载《新时代中小学劳动素养评价研究实验学校申请表》《新时代中小学劳动素养评价研究子课题申请表》，填好后于2022年9月10日前发送邮箱：le@easdt.com。
（二）审批阶段
总课题组收到“申请表”后7个工作日内给与批复意见。
（三）实施阶段
总课题组正式批复后按计划开展子课题研究等工作。
（四）结题阶段
按时完成子课题结题报告，优秀子课题研究成果将推荐给相关核心期刊和《中小学劳动教育》刊发。
五、联系咨询
联系人：邢老师，电话：010-61705117，手机：18600033017
网 址：le.easdt.com
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